原创（如何评价37届全国中学生物理竞赛决赛？）

利益相关：36届集训队成员。

我从初三的第二个学期开始学习物理竞赛，直至高三第一学期，总计学习了两年有余，三年不足。在这段学习物理竞赛的时间内，我算是在人生中第一次体会到了学习新的知识带给我的喜悦。从一开始的茫然不知，对牛顿第二定律仍一知半解，到最终有幸能够进入集训队，我对物理的了解不断加深，也愈发沉迷于物理理论的严谨，普适，沉迷于物理的美。

从刚入门时的黑白皮，程书，到最后能够接触四大力学甚至是看看science上的论文。物理竞赛的学习路上，一步一步学习的路径像极了二流网文里打怪升级的套路。很老旧，但也很让人上头。

但是现实的引力实在是太沉重了。我高二时候，鞍山一中的复赛258分闹剧尚且能让我一笑。在我高三，真正作为主力参加竞赛时，生日会上的黑板背景让我义愤填膺。但现在我大一了，看到有考生能够在决赛实验中不开激光器也能填满数据，只需看看玻璃的型号就能写下折射率。我的怒火尚要喷薄而出，却发现已经凉在了心中。

此时我才发现

我爱的是物理，不是什么狗屁的物理竞赛！

再来说点啥吧，决赛考完以后我在各个地方看到了竞赛生们的吐槽。特别是决赛实验之后，对这种无操作难度，无理论难度，只考手速的题目的吐槽。我作为一个经历过完整竞赛流程的人（当然ipho，apho除外hhhhh），深知在付出了三年的努力后因为场外因素而导致努力如水东流的痛苦。

我看到的是，最近三年每年的物理决赛结束后都能冲上热榜，而冲上热榜的原因都不太光彩。我不希望竞赛就此取消，但我更不希望竞赛就这样沦为暗箱操作的舞台。

这个回答中的建议相当中肯且有效，就是不知道全国科协能否如此改革了。毕竟又当运动员又当裁判员的人总是不那么愿意放弃自己的权利。

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明明这个回答已经沉下去好久了，但最近不知道咋回事又多了好多点赞。于是我看了看自己近一年前写的回答，又想加点我现在的所思所想所为进来。

以下是我的碎碎念。

在大学的学习生活中，我还是能时刻感受到物理竞赛留给我的改变。在一些数学或者偏工程的课程中，物竞锻炼的计算能力与物理基础能帮助我更轻松地学好这门课的内容。与此同时，一些新学习的知识也加深了我对物理的理解（比如系统学了高等代数之后弄明白了之前一知半解的简正模）。拜物竞的成绩所赐，我成功混入了一个凝聚态组去打杂。虽然在选择专业的时候刻意选择了非物理专业（算是物理与工科的交点），但是在离开了纯物理之后才愈发体会到学习物理竞赛时候的快乐，所以我现在还是打算逐渐回归物理专业。虽然不太可能转系，但读研的时候希望能够回到物理方向上来。（主要还是工科太dirty了，虽然好像实验物理一样dirty）

再说说物理竞赛吧，我现在还是没有完全离开物竞。时不时会给培训机构出几套卷子或者讲点课。（虽然B站仍然处于无限期咕咕咕状态）。我发现自己还是挺喜欢讲点啥东西的，当初我确实认真动过去当老师的念头。虽然最终我必然还是要和物理竞赛渐行渐远，但目前来说，我还是希望这一天晚点到来。

就先写到这里吧，谢谢看到这里的各位。